Als we de China-strategie die in 2019 door onze rijksoverheid werd uitgebracht onder de naam ‘Nederland-China: een nieuwe balans’ in drie zinnen zouden moeten samenvatten, dan zou één van die drie zinnen zeker zijn ‘Er is meer kennis van China nodig’. De gemiddelde Nederlander weet heel weinig over China. En bij de jongste generaties is […]
Lees verder
Terwijl de Confucius Instituten wereldwijd hevig onder vuur liggen en in steeds meer landen worden gesloten, is er in Nederland nog altijd een groot aantal scholen met een Confucius Classroom of Confucius Teaching Point. Deze Classrooms geven een financiële impuls aan het vak Chinees. De Classrooms zelf zorgen volgens een onderzoek van het Clingendael Instituut […]
Lees verder
‘China wel machtig, maar niet hot’ zo kopte het Vlaamse tijdschrift MO onlangs . In het artikel werd uitgebreid geschreven over de dalende belangstelling voor de studie Chinese taal & cultuur op de Nederlandse en Belgische universiteiten. Een trend die in schril contrast staat met de positie van China in de wereld. Deze verminderde belangstelling […]
Lees verderAls je een kind met Chinese wortels hebt, of dat nu is omdat (één van de) ouders Chinees is of omdat je kind in China is geboren maar in Nederland (of België) opgroeit, dan is het leuk om wat van de Chinese achtergrond terug laten te komen in de opvoeding. Dat kan bijvoorbeeld door kinderboeken […]
Lees verderHet is ondertussen al meer dan een jaar geleden dat wij, studenten Chinese Studies aan de KU Leuven, naar China vertrokken om daar ons eerste masterjaar af te leggen aan een Chinese universiteit. Leerrijk is een understatement voor de ervaringen die je daar opdoet, en dat was toen niet anders. Een van die ervaringen is […]
Lees verderGlobi ondersteunt scholen al sinds 2012 met de opzet en uitvoering van educatieve uitwisselingen met (o.a.) China. Voor Globi sloeg de coronacrisis, net zoals bij andere organisaties die veel met China werken, dus al vroeg in het jaar toe. Eind januari merkten we dat het coronavirus wel eens meer impact kon gaan hebben dan Nederland […]
Lees verderEr is de laatste tijd veel aandacht voor de negatieve kanten van de samenwerking met (Mainland) China op onderwijsgebied. Chinese studenten zouden spioneren en technologie stelen uit laboratoria, de Chinese overheid verbiedt studenten in het westen kritisch zich over China uit te laten, Confucius instituten zijn een dekmantel voor de Chinese overheid om grip te […]
Lees verderDe afgelopen maanden heb ik jullie meegenomen in mijn ontdekkingstocht naar hoe Nederland aan bod komt in Chinese geschiedenisschoolboeken. Daarbij hebben we een paar rake klappen te voortduren gehad als ‘brute’, ‘kwaadaardige‘ en ‘zondigende‘ plunderaars. Maar na al die ellende en ongemakkelijke geschiedenis, geef ik me vandaag volledig over aan nationale trots en eindig ik […]
Lees verder
De Spaanse Opstand, de Hertog van Alva, de beeldenstorm en de Geuzen doen menig Nederlander waarschijnlijk terugdenken aan de eigen middelbareschooltijd. Maar de volgende keer dat je naar China gaat, kun je hier rustig een gesprek over aanknopen in een theehuis, want het blijkt ook allemaal in de Chinese geschiedenisboeken te staan. Tot nu toe […]
Lees verder
Het middelbaar onderwijs en de Confucius Classrooms Het aantal scholen dat het vak Chinees aanbiedt is in vergelijking met tien jaar geleden behoorlijk toegenomen. Op sommige scholen is het een tijdelijk keuzevak, op andere plekken is het in bepaalde jaren verplicht. Er zijn ook enkele tientallen middelbare scholen waar leerlingen examen kunnen doen in het […]
Lees verder
Wereldwijd is er al geruime tijd de nodige kritiek te horen op zogeheten Confucius Instituten (CI’s), staatsgesponsorde centra ter verspreiding van de Chinese taal en cultuur. Sinds kort lijkt die kritiek ook in Nederland steeds sterker te klinken. Zo was er de documentaire van Medialogica en is het onderwerp ook steeds vaker te horen in […]
Lees verderPrimary Colours Shanghai is opgericht in 2015. Het is een kleine kleuterschool met ongeveer dertig kinderen en zes leerkrachten, afkomstig uit China en andere landen. De lessen worden in het Engels gegeven. Er is gekozen om leerkrachten uit de hele wereld uit te nodigen, om de kinderen de kans te geven om te ervaren hoe het is om om te gaan […]
Lees verderIn mijn vorige blogs liet ik zien dat de Chinezen in hun geschiedenisboeken erg onder de indruk lijken van onze VOC-mentaliteit, maar dat stemming begrijpelijkerwijs rap omslaat zodra Nederland Taiwan koloniseert. Ik had daar zoveel woorden voor nodig, dat ik niet aan alle andere ‘krankzinnige’, ‘bloederige’, ‘brute’ ‘kwaadaardige’ en ‘zondige’ bezigheden van de Nederlanders toe […]
Lees verder“Van de vroeg 16e tot laat 17e eeuw vielen Europese kolonisten onophoudelijk onze grenzen binnen. Ons leger en onze burgers vochten dapper tegen de buitenlandse agressie en verdedigden het moederland. In handen van welke koloniale macht viel ons ‘dierbare eiland van het moederland’ (zǔguó Bǎodǎo) Taiwan? En hoe heeft Koxinga Taiwan heroverd? […] Wil je […]
Lees verderEen onverstoorbare drang tot internationalisering. Een bijna magisch toverwoord, dat te pas en te onpas wordt gebruikt in China. Elke sector predikt de behoefte en noodzaak om te internationaliseren. Het Chinese The Belt and Road Initiative (BRI, Chinees: Yīdài Yīlù) verbindt China met bijna alle uithoeken van de wereld door middel van spoorverbindingen, complete nieuwe […]
Lees verderOp 9 november openden in Putuo (Centraal Shanghai) de deuren van de eerste Nederlandse bibliotheek in China. De lokale overheid in China, Globi en Nuffic sloegen de handen ineen om de bieb te realiseren. Het doel erachter is tweeledig: de promotie van de Nederlandse taal en cultuur in het Chinese onderwijs én het versterken van […]
Lees verder
“Laten wij optimistisch zijn! Laten we zeggen: Nederland kan het weer! Die VOC-mentaliteit, over grenzen heen kijken, dynamiek! Toch?” Deze opmerking in de algemene beschouwingen van 2006 kwam premier Balkenende in 2006 duur te staan. Het was goed voorbeeld van de eeuwenoude ‘oer-Hollandse’ traditie van het verheerlijken van de ‘Gouden Eeuw’, waarmee we onszelf een identiteit […]
Lees verderHet is het werk van de historicus om uit de onuitputtelijke verzameling historische gebeurtenissen een verhaal te smeden dat betekenis, of op zijn minst richting geeft aan de geschiedenis. Geschiedschrijving dient daardoor altijd een hoger doel, en dat is niet het ontaarden van een waardevrije benadering van ‘wat er gebeurd is’. Dit geldt al te […]
Lees verderEmbed from Getty Images In mijn vorige artikel heb ik het vooral gehad over antroposofie in zijn algemeenheid en hoe dat in China beleefd wordt. In dit artikel ga ik wat meer in op de introductie van de Vrije School in China. Individueel versus de wil van de staat In de Waldorf-aanpak staat de individuele […]
Lees verderEmbed from Getty Images In Nederland zat ik vanaf de leeftijd van groep 6 op een Vrije Basisschool in Arnhem, gebaseerd op de antroposofische opvattingen van Rudolf Steiner. Naast het normale basisschoolprogramma leerde ik er zingen, schilderen, houtbewerken en hadden we minder bekende vakken als euritmie, een soort van danskunst waarbij geestelijke fenomenen worden uitgedrukt […]
Lees verderEmbed from Getty Images Na mijn master studie ben ik naar China verhuisd om mij vanuit hier meer te verdiepen in het land middels verschillende stages en banen in het onderzoekwezen. Hoe is het om onderzoeker te zijn in China, waar loop je tegen aan en waar moet je rekening mee houden? Als je China […]
Lees verder
In deze serie volgen we de Chinese Jessica Sun in haar ervaringen als lerares Chinese Taal en Cultuur op Nederlandse middelbare scholen. De afgelopen maanden lazen we hoe Jessica Sun, docent Chinese Taal en Cultuur, begon aan een lange studie aan de Universiteit van Leiden met als doel het behalen van haar lerarenbevoegdheid. Twaalf jaar […]
Lees verderVorige maand lazen we hoe Jessica Sun, docent Chinese Taal en Cultuur, begon aan een lange studie aan de Universiteit van Leiden met als doel het behalen van haar lerarenbevoegdheid. Voordat Jessica daadwerkelijk aan haar studie begon had ze de mogelijkheid om deel te nemen aan de traditionele introductieweek, de EL CID (Enige Leidse Commissie […]
Lees verderVorig jaar volgden we de docente Chinese Taal en Cultuur Jessica Sun. We lazen hoe ze in 2013 naar Nederland kwam en aan de slag ging als lerares, hoe ze moest wennen aan het Nederlandse onderwijs en de Nederlandse studenten en hoe ze haar eigen lesmethoden ontwikkelde. De komende maanden praten we met haar over […]
Lees verder
